教育4.0：教室設計改進已成為新風潮

進入21世紀以來，隨著教育改革的不斷深化，學校的空間、技術與學習方式都在發生顛覆性的變革。但是現在仍有大部分學校還是延續使用傳統的教室設計以及課桌椅，事實上，教室環境是關系到教學和學習效果的一個重要因素，教室設施的錯誤設計或不合適的配置，會對學生的身心健康帶來不可忽視的影響。

一、教室布局如何改進

平時上課最常用的教室布局方式，就是填鴨式教學的排列擺放桌椅，但這已不適應現代教學中經常需要討論的現實情況，需要對其進行改進。

1.學科風格

如果是要進行現代化學科教學，則教室的結構設計也要相應改變，整體環境要契合學科的教學氛圍。

2.組合

組合型桌面可以使學習者隨意選擇讓自己舒適的學習狀態，不會因為間距過小而影響到相鄰的人，給學習者留出足夠的活動空間，方便進出。

3.分散

分散的布置有利于同學之間的討論與交流。可以進行定量化設計使人與人討論的間距符合人際距離關系，這樣就可以在盡量減少空間浪費的基礎上達到最好的交流效果。

二、課桌椅如何改進

教室布局的改進同時也需要更人性化的課桌椅，故而對課桌椅的選擇也是至關重要的。

1.對課桌的改進

課桌設計應以人為本，符合人體工程學要求，選擇可升降課桌，可矯正學生坐姿，預防學生近視，輔助學習過程，提高教學質量。

組合式課桌在上課時可根據課堂教學進行隨意組合，在傳統上課模式與小組討論模式輕松變換，實現教育與空間的完美融合。

2.課椅的改進

有研究表明，當椅子的人體工程學不完善時，它們會極大地影響注意力的水平和技能的發展，如書寫的工整。根據FIRA的調查，10-16歲的學生中有13%的人背部有某種問題或不適。在年齡較大的兒童中，這個數字甚至更高。選擇具有一定傾向性的桌椅已經在解決這個問題上邁出了一大步。

課椅可以選擇帶移動腳輪的，根據不同教學需求，方便自由移動組合。

3.色彩搭配

在設計中既要保證課桌椅單體色彩的美觀，又要保證各種色彩在教室環境內的協調性。普通教室應該要滿足好動、動作幅度大的學生自由的寬敞空間，利用課桌椅的色彩可相應減少環境的擁擠感。

教室課桌椅宜使用“中性色”為主色調，并運用“興奮色”來提高色彩明度，降低色彩的飽和度既可以創造愉悅的氛圍，又不至于使學生一直處于過于興奮的效果。

學生每天在學校里要度過大量的時間，如何創造一個宜人的教室環境關系到師生的教學和學習效果。教育方式的改變意味著教室設計也要進行相應改變，學生已不再被動接受學校教授的知識，轉變為主動狀態，自主選擇如何更好的學習。